嫌子出現による強化？

大西です。田中さんの上書き投稿ごめんなさいm(_ _)m

タイトル嫌子出現による強化？ですが強化されているならばそれは嫌子出現ではなく
好子出現です。

それは分かりますが、こんな風に考えました。

先日ニュース番組で僕の尊敬する須藤元気さん(現在レスリング部の監督)が、部の
強化合宿中部員に対して、うさぎ跳びで階段を上がる練習をさせていたときの話です。

　須藤監督は、キツイ、もうダメ、死ぬ、まだこんなにしなきゃなんない！といった様な
ネガティブな発言が部員に多く見られることに着目しました。

　ネガティブな発想では、よいパフォーマンスに結びつきません。逆に苦しくても楽しい
とかうれしいといったようなポジティブな発言が必要と考えました。

　そこで、彼はポジティブな発言を促そうとこんな介入をかけたのです。

　　“　もしネガティブな発言をしたら、その場で即腕立て伏せ　”

です。

　これを分析すると、ネガティブな発言を嫌子出現による弱化のテクニックを使って減ら
そうとしています。このテクニックを使う場合、弱化因子が無くなると行動は再び起こる
ようになり、できるならは好子出現による強化を心がけ、自己内在型の強化刺激となる
ようにし強化因子がなくなっても標的行動が生起するように心がけることがABA的な基
本です。

　　“　ポジティブ発言に対し注目賞賛やトークンで強化　”

が、一般的なABA学習者が思いつく解答だと思いますし、自分もそう思いました。

しかし、先日のニュースを見て須藤氏が部員へ　『きつかった？』　と問うと　『はい！』　
と答える部員に対して　『はい！それじゃあ　さらに腕立て伏せ！』 　と言いネガティブ
な発言をした部員にさらなる腕立てを強要していました。

　そのときの部員の顔を僕は見逃しませんでした。なんとやっちまったーっ的な笑顔で
腕立てをしていたのです。須藤さんとの問答がおもしろかったのでしょうか。

　その後　その部員は、きつくても　『楽しい』　『うれしい』　といった発言に変わってい
ました。

　いわゆる、罰は嫌子と考えられがちですが、この場合の罰は、好子だったのではと
考えています。僕は、罰はいけないことと考えていましたが、場の雰囲気や指導者に
よって罰も好子となり得ると分かりました。

　実は、好子も嫌子も紙一重かもしれませんね！！